上海新高考推动教改 高中生能写研究性报告

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2018-01-25

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  四是企业创新能力的问题。黄石大型企业创新能力较强,但中小微企业创新能力有待提升,企业设立研发机构不积极,研发投入强度不够。

  本案中杨某对段某某在电梯内吸烟予以劝阻合法正当,是自觉维护社会公共秩序和公共利益的行为,一审判决杨某分担损失,让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任,将会挫伤公民依法维护社会公共利益的积极性,既是对社会公共利益的损害,也与民法的立法宗旨相悖,不利于促进社会文明,不利于引导公众共同创造良好的公共环境。去年,最高法院在当事人无申诉的情况下,主动指令内蒙古巴彦淖尔市中级人民法院再审王力军无证收购玉米案,撤销原判改判王力军无罪;今年伊始,又出现了河南郑州中院在当事人无上诉请求的情形下,终审改判“劝阻吸烟”者无责,这一刑一民两起改判,都远远超出了个案意义,期待这样的裁判今后能够再多一些。(作者:刘昌松,系律师)(责编:董俊彤(实习生)、黄策舆)原标题:甲骨文表情包不止有个好创意  近日,两套表情包“生肖甲骨文”与“甲骨有表情”在网络上火了起来。设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物,再配上“你说神马”“小鹿乱撞”“猴赛雷”等当下时尚的网络用语。

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此外,现阶段新兴产品正处于普及红利期。

  《通知》要求按照“企业为主、政府推动、居民可承受”方针,统筹运用相关政策,以京津冀及周边地区等北方采暖地区为重点,到2020年,浅层地热能在供热(冷)领域得到有效应用,应用水平得到较大提升,在替代民用散煤供热(冷)方面发挥积极作用,区域供热(冷)用能结构得到优化,相关政策机制和保障制度进一步完善,浅层地热能利用技术开发、咨询评价、关键设备制造、工程建设、运营服务等产业体系进一步健全。此外,《通知》指出,鼓励相关地区创新投融资模式、供热体制和供热运营模式,进一步放开城镇供暖行业市场准入,大力推广政府和社会资本合作(PPP)模式,积极支持社会资本参与浅层地热能开发。鼓励投资主体发行绿色债券实施浅层地热能开发利用。鼓励金融机构、融资租赁企业创新金融产品和融资模式支持浅层地热能开发利用。

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  不过,无论如何,中、美两国人民还是能够缔造一个和平的世界,让年轻一辈的人,好比他自己的女儿们,能免于战争的恐惧。“因此,就让我们在往后的五天,携手展开一趟长征,不是齐步走,而是自不同的道路迈向共同的目标,这个目标就是要缔造一个和平、正义的世界架构,让人人都能同样有尊严地站在一起,国家不论大小,都有权决定自己的政府形式,免受外界的干预和宰制。”让傅立民坐立难安的那一刻终于到来,尼克松引述毛泽东的话:“毛主席曾写过,‘多少事,从来急;天地转,光阴迫。时时彩五星遗漏

  雪罗霜簟翩珊珊,坐中似有冰壶仙。

    中国人民解放军上将(1955)。原名杨世峻。1913年10月28日生于湖南省浏阳县文家市一个小商人家庭。

领导干部下基层调研,不搞层层陪同,带着问题直奔现场,深入实际、深入群众,听真话、察实情。行政服务效能不断提升。从省直部门履职尽责督促检查情况看,“马上办、网上办、一次办”的意识普遍增强。

  ”  据了解,万全区将于近期完成机关、学校、社区、农村、企业共636个基层党支部基层理论宣讲工作点全覆盖,并从全区选拔60名理论宣讲骨干,组成宣讲团分赴各工作点开展工作,推动基层党员干部群众在学懂弄通做实上下功夫,进一步深入学习领会十九大精神。

  台湾的这个川味牛肉面在1980年代中期还漂洋过海登陆美国,摇身一变成了美国加州牛肉面,虽然名称不一样,但是满足了台湾侨民的思乡老味道。

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  金山中学学生积极参与研究性学习。 (均资料)  市西中学学生在创新实验室做实验。

  陆一歆,复旦大学新闻学院2017级大一新生。

她曾经无数次憧憬大学生活,也曾像多数高中学子一样,为即将开启的新征程而担忧。 但这即将过去的第一个学期,陆一歆却过得充实而又飞快,如鱼得水。 她说:“我在高中的研究性学习让我非常适应大学的学习。

”  2014年9月,作为国家试点省份之一,上海全面启动高考综合改革,剑指多年不破的“唯分数论”。

自2017年起,上海根据“两依据一参考”模式推行多元录取机制:高中生研究性学习被纳入综合素质评价板块,成为高中教育不可或缺的内容。 据统计,上海2017届高三学生共同完成研究性学习报告50709份,覆盖科技创新、社科人文、艺术、环保等诸多领域。

  招考“指挥棒”的变脸,正在推动高中教育教学变革。

  研究性学习教会“如何学习”  过去的2017年,陆一歆是5万多名参加“新高考”考生中的一员。

在学校的创新实验室里,陆一歆发现,某些温度下二氧化钴的颜色会有变化。

追着这个问题,她与同学成立了课题组,创造出不同颜色显示的温度计。 陆一歆所在的金山中学,研究性学习被摆在与考试科目一样重要的位置,学生参与100%、导师指导100%、成果答辩100%。

金山中学校长徐晓燕介绍,2018年,该校共有394名高三毕业生,目前已经完成了147项研究性学习报告。

  回顾新高考,触及的不仅是考试内容本身,对学生的评价也有了新的标准。

《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》明确把品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力纳入评价范围,其中“创新精神与实践能力”重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。

“以往学生开展研究性学习是锦上添花,现在变成了必需品。 ”徐晓燕说,这是近年来高中开展素质教育发生的新变化。   新高考中,研究性学习不再是针对少数学生开展的偶发性教学活动,而是面向全体高中生的常规形态:建平中学每年要求高一新生三年中完成至少两项课题研究,并纳入学生高中的绩点排名,复旦附中、上海交大附中、华东师大二附中等知名高中着力培养创新人才,各种研究性学习如火如荼。

  外语听说测试回归初衷  新高考的改变,还体现在外语科目上。 2017年,上海首次将外语听说测试引入春季高考和秋季高考,并在16个区建成标准化人机对话考场,这在全国范围内也是率先之举。

高考外语首次加入了“听说测试”,真正告别了纸上谈兵的“哑巴外语”。 虽然只有10分的分值,却引发了高中外语学科学习的理念之变。

  在上海市英语特级教师、建平中学吴文涛老师看来,背诵英文篇章只是学好英语的“第一步”。 基本功之外,建平中学的学生每周都会收看TED演讲,并且用英语对话题发表自己的看法。   “从高二开始,每周我们都有一堂英语听说专项课,让我可以自信应对高考的听说测试。 ”去年从华东师大一附中毕业的学生夏怡卿说,两年多时间的积累,让她不仅在高考中从容应对,更让她养成了用英语思维的习惯。

在如今大学的学习中,英语对她而言也是信手拈来。   华东师大一附中校长陆磐良表示,该校在高一、高二年级每周英语课程的有限课时中专门设置了一节“语用实践课”,课程从学生的生活出发,提高学生的语用能力。

  陈颖是上海一所实验性示范性高中的高三英语老师。 对比以往高考题型,她认为,新高考的外语,更能回归学习外语的初衷——语言是一门工具,要注重听说能力和语言的灵活应用。

在众多高中校长和外语教师眼中,听说测试计入高考外语总成绩,确实在一定程度上倒逼外语课堂的教学改革。   新高考为学生考虑未来  高考中加入外语听说测试,积极的变化随之而来:学生原来只习惯埋头做题,如今,他们不仅会经常大声朗读,学习外语的积极性也大大提高。

上海市英语特级教师、任教于华东师大一附中的毕红秋认为,上海不少用人单位都希望应聘者有较强的外语听说能力,阐述自己的思考过程和观点也是面试的重要环节。 陈颖说,高考引入听说测试,传递出一个积极信号。

  研究性学习在沪上高中蓬勃开展,也有赖于上海二期课改“基础型、拓展型、研究性”课程10多年的有机融合。 在徐晓燕看来,在高中进行研究性学习的100%全覆盖,可以让学生们对未来的学习和生活做好充分的准备。 “每一次研究性学习,学生都可以体验从确立课题、实践到成功的整个过程。

”徐晓燕说,比如跟着交大、同济和中科大的专家做课题,是难得的实习机会;而做课题的过程,就是在学习做科学的方法;团队合作做课题,就能从中体验合作的重要。   嘉定一中的数学建模课程帮助学生完成了“菊园地区公共自行车租赁点布局优化”“老式小区停车位优化模型”以及“国际会议选址优化模型”等项目。

在校长管文洁眼中,研究性学习的真谛在于培养学生运用数学的知识来认识问题、思考问题,引导学生关注现实世界,解决现实的问题。   高考改革的“一小步”,正是素质教育的“一大步”:高考不再是入学的敲门砖,而是学生走向成熟走向生活,运用技能的一座桥梁。

这样的改变,也悄然撬动着高中课程的改革。 大同中学校长盛雅萍说:“我们不能只为学生的成长想3年,要为他们的未来发展‘想30年’。

我们现今的每一次教学改革,都是为了让他们有更好的发展、更幸福的生活。

”  原标题:新高考“指挥棒”推动教改,研究性学习与考试科目同样重要高三学生写出5万份研究性报告。